Futuro Hoy

Editorial

Angel Crovetto — Sat, 04 Nov 2023 00:00:00 -0600

Editorial

Made By Algorithms:

Alex Kenner Mori Castro — Sat, 04 Nov 2023 00:00:00 -0600

Hoy en día la creciente ola de modelos de lenguaje como Chat GPT y otras inteligencias artificiales ha generado un impacto significativo en diversas áreas. Estas tecnologías se han empleado en chatbots, asistentes virtuales, traducción automática y generación de contenido. La capacidad para entender y generar texto ha mejorado considerablemente gracias a los avances en el aprendizaje automático y la recopilación masiva de datos, sin embargo, esto nos plantean desafíos, como la difusión de información errónea, la preservación de la privacidad y lo más importante como actualizar nuestra educación frente a esta creciente ola . El futuro de estas IAs promete seguir transformando la forma en que interactuamos con la tecnología y nos plantea importantes cuestiones éticas y regulatorias en nuestra sociedad.

Qué se esconde tras la generación de un pensamiento: ChatGPT y la mente humana

Caterina Presutti — Sat, 04 Nov 2023 00:00:00 -0600

Hoy en día se conoce y se debate el enorme potencial de los sistemas de inteligencia artificial como ChatGPT, pero hay varias razones por las que estos sistemas nunca igualarán del todo el poder de la mente humana. La capacidad de generar una idea, de ser creativo y de cometer errores es algo que pertenece al ser humano y lo hace único en el largo viaje evolutivo de la vida que desde tiempos remotos nos ha permitido mejorar y avanzar en los ámbitos social, científico y artístico. En este artículo veremos cómo nace una idea y un pensamiento desde el punto de vista neurobiológico y cómo este gran poder nunca estará al alcance de un sistema de IA. Sin quitar valor a un potente sistema de lenguaje como ChatGPT y reconociendo su gran potencial, este artículo pondrá de relieve las virtudes y la fascinación que esconde nuestro cerebro a la hora de abordar la más bella de las actividades humanas, el "pensar".

Chat GPT y la educación superior

Angel Crovetto — Sat, 04 Nov 2023 00:00:00 -0600

Cuando uno piensa en la actualidad sobre la educación superior, asume que esta tiene el propósito de desarrollar en los estudiantes capacidades más exigentes alineadas a la investigación, innovación y formación de competencias laborales necesarias para ser empleables en el mercado, sin perder la capacidad crítica y de análisis de la realidad, por lo menos en teoría; sin embargo, las Instituciones de Educación Superior (IES), siguen adoleciendo de los mismos problemas del sistema educativo en general: 1. los cambios son lentos, 2. el aprendizaje muchas veces olvida el enfoque humanista, 3. se mercantiliza el conocimiento, 4. tiene problemas de integridad académica, y 5. en el caso de la IES pública casi siempre cuenta con pocos recursos para hacer las mejoras que necesitan. En este contexto es que aparece en escena el Chat GPT, cambiando la realidad de la educación superior, la cual ya tiene serios problemas sistémicos.

Reflexiones sobre el uso del ChatGPT en el diseño de experiencias de aprendizaje

Lina Marcela Gómez Quintero — Sat, 04 Nov 2023 00:00:00 -0600

Luego de delinear la relevancia de herramientas como ChatGPT en escenarios académicos y educativos, se describe el impacto de la implementación del ChatGPT en un proceso de planeación didáctica, enmarcado en un escenario de formación docente de América Latina.

No basta con detener el desarrollo de la IA. Tenemos que apagarlo todo

Eliezer Yudkowsky — Sat, 04 Nov 2023 00:00:00 -0600

Eliezer Yudkowsky, especialista en inteligencia artificial, comparte sus preocupaciones y propuestas con respecto al futuro impacto de la inteligencia artificial.

Entrevista a Juan Felipe Cerón Uribe, desarrollador de ChatGPT en Open AI.

Juan Felipe Cerón Uribe — Sat, 04 Nov 2023 00:00:00 -0600

Juan Felipe Cerón Uribe comparte sus impresiones y pron´ósticos acerca del impacto que seguirá teniendo Chat GPT en el futuro, desde su importante rol como investigador y desarrollador en Open AI. Así también, responde a preguntas en torno a los riesgos existenciales que genera la IA y qué acciones significativas pueden tomar las personas no especializadas en el campo técnico.