La mente sobrescrita: la alfabetización digital como salto evolutivo

Resumen

Vivimos en la época más conectada de la historia y, sin embargo, las competencias críticas necesarias para navegar por el ecosistema digital parecen estar en declive. Partiendo de una analogía con la evolución molecular, en particular, la transición del ARN al ADN como ejemplo de una complejidad construida intencionalmente y no surgida de manera espontánea,  el ensayo propone entender la alfabetización digital no como una simple familiaridad con las herramientas tecnológicas, sino como un auténtico salto cognitivo que requiere mediación cultural e institucional. A través de las aportaciones de las neurociencias cognitivas (Maryanne Wolf), de la historia de las tecnologías y de la epistemología (Karl Popper), se sostiene que el método científico, entendido como un habitus mental más que como un procedimiento técnico, representa el modelo más adecuado para formar una ciudadanía digital crítica y consciente.