El diseño instruccional para el desarrollo de competencias relevantes en la era de la IA✨

Autores/as

  • Angel Crovetto (Ed.) Sociedad Secular Humanista del Perú
  • Lina Marcela Gómez Quintero (Ed.) Sociedad Secular Humanista del Perú

Palabras clave:

diseño instruccional, inteligencia artificial, competencia relevante

Resumen

La integración de la Inteligencia Artificial Generativa (GenAI) en el ámbito educativo exige una redefinición profunda del diseño instruccional para asegurar que la gestión de la información no comprometa la integridad del aprendizaje ni la credibilidad docente. El ensayo explora cómo el diseño instruccional evoluciona desde modelos tradicionales hacia marcos relacionales y adaptativos, enfatizando la transición del docente de autoridad de conocimiento a facilitador y co-diseñador, mientras se integran principios de aprendizaje basado en el "fracaso productivo", microaprendizaje y personalización. A través de la revisión de modelos como MIND, IMPACT y el marco de pedagogía orientada a la IA, se analizan las dimensiones de posicionalidad, relacionalidad y funcionalidad que permiten el desarrollo de competencias críticas como el pensamiento computacional y la creatividad. Los resultados indican que la efectividad de la IA depende de una orquestación pedagógica intencional que mitigue riesgos como el "sesgo algorítmico" y la "descarga cognitiva", promoviendo una colaboración humano-IA equitativa. En conclusión, el diseño instruccional se vuelve fundamental bajo estas circunstancias al proporcionar la estructura necesaria para transformar la IA de una herramienta de conveniencia en un catalizador de aprendizaje profundo y significativo, garantizando que el estudiante mantenga la agencia sobre su propio proceso cognitivo.

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Publicado

2026-08-06

Cómo citar

Crovetto (Ed.), A., & Gómez Quintero (Ed.), L. M. . (2026). El diseño instruccional para el desarrollo de competencias relevantes en la era de la IA✨. Futuro Hoy, 6(2). Recuperado a partir de https://ojs.ssh.org.pe/index.php/Futuro-Hoy/article/view/141

Número

Vol. 6 Núm. 2 (2026): Tabula rasa y tecnología de punta en la era de la ciudadanía digital

Sección

Artículos simples

Licencia

Derechos de autor 2026 Angel Crovetto (Ed.), Lina Marcela Gómez Quintero (Ed.)

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